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SÁBADO 18 DE NOVIEMBRE 2017

16:30-18:30 h: EXPERIENCIAS, PROYECTOS O PROGRAMAS

Moderador: Antoni Martínez Roig. Pediatra. Consultor de los Servicios de Pediatría. Hospital del Mar y Hospital de Nens. Barcelona.

  • “Padres yo no me separo”

    Esther Vallbona i Borgas y María Carbonell Martínez. Equipo de Asesoramiento Técnico Civil en el Ámbito de la Familia (EATAF).

  • Atención y prevención de la Violencia de género en adolescentes

    Julia Almansa López. Fundación Luz Casanova, Madrid.

    Identificar buenas prácticas en la identificación y gestión de proyectos de prevención y detección temprana en la violencia en adolescentes. Características y especificidades de los programas de atención a adolescentes frente a la violencia. El abordaje de la violencia en pareja y ex pareja en población adolescente requiere de una respuesta específica, multidisciplinar y urgente, con un trabajo cohesionado con los diferentes actores. El análisis de las diversas fases del desarrollo de los proyectos identificando algunas de las claves de éxito y buenas prácticas, tanto en la prevención como en la detección y atención, posibilita mejorar los resultados de los programas.

  • Programa LIMITS (Programa de actuación preventiva familiar de la transgresión y del consumo de drogas en menores y jóvenes que pasan por el circuito de la justicia juvenil)

    Toni Cano Martín. Psicólogo. Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.

    Programa Límits. Explicar brevemente los contenidos, objetivos y metodología del Programa; compartir la experiencia de su aplicación en diferentes grupos de padres, y reflexionar sobre la viabilidad de la aplicación de dicho Programa en otras instituciones o servicios. Por último, explicación de las sesiones, objetivos, estrategias y metodología del Programa Límits.

  • Validación de Escala de Resiliencia / Resilience across cultures

    Linda Liebenberg. Investigadora en el campo de la resiliencia de los jóvenes. Profesora adjunta Facultad de Estudios Graduados, Universidad de Dalhousie.

    María Llistosella Piñero. Enfermera pediátrica. CAP Nord. Terrassa, Barcelona.

    Entender la Resiliencia dentro del modelo socio-ecológico y aplicado en pediatría. Conocer el procedimiento de la adaptación y validación española de una de las primeras escalas de medida de la resiliencia Child Youth Resilience Measure (CYRM-32). Contextualización de la resiliencia dentro del modelo socio-ecológico. Metodología y proceso de la creación de la escala RM-28 y su validación en el contexto español.

  • Beneficios de la intervención asistida con animales en adolescentes con bloqueo emocional

    Javier Vallejo Bermejo. Educador Social. Madrid.

    Acercar al mundo emocional de adolescentes con dificultades; introducir a la Intervención asistida con animales; potenciar el apoyo socioeducativo en momentos de crisis, y favorecer el trabajo en red e intradisciplinar. La búsqueda de estrategias, ante las dificultades del trabajo diario, nos acercan a esta nueva metodología que ayuda a eliminar las barreras emocionales, a acercarnos a las causas y no trabajar únicamente sobre consecuencias, a favorecer el conocimiento de la persona por encima de su problemática, a acompañar sin protagonizar y a lograr que dicha intervención siempre tan dura y dolorosa pueda ser en ciertos momentos hasta divertida.

  • La prevención del Abuso Sexual Infantil: una escuela de formación especializada para cada colectivo

    Pilar Polo Polo. Cap de Relacions Institucionals. Fundació Vicki Bernadet. Barcelona.

    Explicar la prevención del abuso sexual teniendo en cuenta los colectivos con los que queremos trabajar. Dar a conocer recursos de prevención para todo tipo de población. Clarificar conceptos claves de prevención del abuso sexual infantil. Hacer un repaso de los diferentes programas de prevención, que realiza la Fundación Vicki Bernadet, diferenciando por tipos de colectivos.

Una mesa dirigida a diversos profesionales que intervengan y trabajen con jóvenes/adolescentes. Médicos, trabajadores sociales, enfermeras y psicólogos que trabajen con niños y jóvenes en un contexto de riesgo. Profesionales sociosanitarios que trabajen con menores y familia. Al igual que para padres con dificultades en la educación de sus hijos.